3. Resituando el e-learning desde la mirada social

La universidad debe estar comprometida con el proceso evolutivo de la sociedad, tanto en su aspecto de investigación, como en el aspecto social relativo al e-learning. Así, los modelos formativos deben tener en consideración su aspecto social.

Una nueva estrategia europea tiene como objetivo la integración de sus ciudadanos en la sociedad de información para la inclusión social evitando así que nadie se quede fuera.

Hay dos tipos de exclusiones: la exclusión digital y la exclusión social. En este sentido, el aspecto social de e-learning debe considerar estos dos tipos para evitar la doble exclusión.